“少年宫”既是推进素质教育的载体和阵地，也是加强精神文明建设、深入推进未成年人思想道德建设的一项重要工程。在威宁第八小学，该校将老师的特长和学生的兴趣爱好相结合，利用课余时间，充分挖掘学生潜能，将少年宫变成学生的第二兴趣课堂。
威宁第八小学少年宫
走进威宁八小少年宫，手拍鼓社团的同学在老师的带领下，有节奏地拍打着手拍鼓，在律动的音乐中享受着鼓点打在节奏上的快乐；隔壁的科学兴趣社团，老师正在指导学生用显微镜观察着手边的材料，学生一边观察，老师一边讲解，同学们越听越有兴趣，都争先要瞧瞧显微镜下的独特景象；最热闹的是手工社团，在这里普通的橡皮泥在学生们的手下变成了可爱的小鸭子、优美的池塘、宜居的家园......
手拍鼓社团的同学正在老师的带领下进行练习
威宁八小校长宫奎说：“开设不同的兴趣社团，主要是培养孩子们动手和动脑能力，把德、智、体、美、劳融入到社团活动中，培养孩子们综合素质。”
科学兴趣社团的同学正在观察显微镜中的物体
据了解，威宁八小乡村少年宫从2021年3月成立以来，共组建了18个社团，学生们可以按照自己的兴趣选择喜欢的社团，社团有专业的老师进行指导，挖掘孩子们的兴趣潜能。
足球社团的学生正在练习足球
“看着同学们的作品，我产生了很大的兴趣，所以参加了手工社团，来到社团后，我能用粘土捏出小猫、小狗、小鱼、梅花、荷叶、荷花......好多好多的东西。”三年级的学生叶佳兴一边捏着手边的泥人一边说道。
手工社团的老师正在指导学生做手工
“下一步，我校将继续贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥少年宫的作用，开展丰富多彩的文体活动，促进学生身心全面健康发展。”宫奎说。 （马召凤 杜应妮）
责任编辑：黄亚雪